Библиотека

Вместе весело шагать

Мария Митлина

Сколько времени мы проводим с ребенком в дороге каждый день? 

Это может быть дорога:

  • - домой
  • - в садик
  • - в магазин
  • - в поликлинику
  • - в кружок или секцию
  • - в гости
  • - по делам.

 

Как часто по дороге ребенок говорит нам:

  • - я устал
  • - не так быстро
  • - не хочу
  • - на ручки
  • - не пойду
  • - еще погуляем.

 

А мы отвечаем ему:

  • - не хнычь
  • - поторапливайся
  • - надо идти
  • - я не возьму на руки
  • - пойдем, я сказала
  • - быстро домой.

 

Как часто дорога превращается в повод для конфликта, в котором ребенок пытается отстоять права на собственные желания, а родитель - подчинить ребенка своему «надо».  Мы приходим в пункт назначения уставшие, злые и обессиленные после войны с маленьким упрямцем. И не задумываемся о том, почему ребенок капризничает и не хочет идти. Но ведь маленький ребенок не делает назло. Каждому капризу можно найти простое и понятное объяснение. А когда понимаешь причину - проще найти правильный подход.

Ребенок может не хотеть идти, потому что:

  • - ему важно чувствовать, что с его мнением считаются
  • - он не понимает цели похода
  • - ему скучно
  • - ему трудно закончить игру
  • - он боится идти в место назначения (например, в поликлинику или больницу)
  • - ему не нравится в садике (в гостях)
  • - он действительно устал или ему нездоровится.

 

Поэтому он:

  • - отказывается идти
  • - капризничает и убегает
  • - не хочет возвращаться домой или выходить из дома
  • - идет очень медленно и хнычет, останавливается
  • - просится на ручки.

 

Для того, чтобы дорога не стала источником конфликта, портящего настроение вам и ребенку, нужно объяснить ему необходимость похода, заинтересовать так, чтобы дорога до места назначения стала интересной/важной/значимой для самого ребенка.

По дороге можно:

  • - играть в веселые игры
  • - развивать логическое, абстрактное мышление, внимание, воображение
  • - знакомится с окружающим миром
  • - учить иностранный язык
  • - учиться ориентироваться на местности
  • - заниматься физическим развитием
  • - развивать речь
  • - знакомиться с математикой
  • - развивать самостоятельность.

 

 

Как убедить ребенка в необходимости идти в то или иное место?

Экскурсия для любимой игрушки.

Ребенок не любит ходить в поликлинику? В магазин? Его можно понять - обычно и мы, взрослые, не в восторге от этих походов. Зато стать на какое-то время гидом-экскурсоводом ему наверняка будет очень интересно. Возьмите любую игрушку. Это может быть кукла, плюшевый зайчик, мишка, даже любимая машинка - воображению ребенка подвластно оживить и обычный мячик - а уж машинку тем более. Пусть Игрушка скажет: «Ой, я слышала, вы собираетесь в поликлинику! А что это такое? Я там ни разу не была. Я ведь дома целый день на диване сижу, скучаю. Возьмите меня с собой! А ты потом мне там все покажешь!». Устройте настоящую познавательную экскурсию для Игрушки, в которой ваш ребенок станет экскурсоводом и с вашей помощью покажет и расскажет:

  • - где находится гардероб
  • - что такое лаборатория
  • - какие бывают врачи-специалисты (ЛОР, окулист, невропатолог, педиатр, и т.д.), что они лечат
  • - как вести себя в очереди и на приеме у врача.

 

В магазине для Игрушки можно устроить экскурсию в разные отделы и познакомить её с тем, где находятся и какие бывают:

  • - молочные продукты
  • - хлебобулочные изделия
  • - крупы
  • - фрукты и Овощи
  • - мясные продукты
  • - хозтовары.

 

Юный экскурсовод расскажет, как надо вести себя в магазине, как пользоваться тележкой, для чего нужны шкафчики с ключами и как работает кассир.

На обратном пути, если вам надо будет спешить домой, Игрушка может сказать, что она очень-очень устала, хочет скорее кушать и спать.

Такая игра:

  • - развивает воображение
  • - знакомит с новыми понятиями и их значением
  • - закрепляет правила поведения
  • - учит обобщать и классифицировать
  • - знакомит с окружающим миром
  • - развивает коммуникативные навыки.

 

И дорога до магазина или поликлиники и обратно не будет вызывать у ребенка протеста.

Юный путешественник.

Если вы регулярно ходите одной и той же дорогой (например, в садик и из садика, в кружок и т.п.) - нарисуйте с ребенком карту маршрута. Отметьте на ней важные ориентиры: маленький сквер, детская площадка, большой дуб, магазин, школа, арка - все, что встречается на вашем пути. Обозначьте как на настоящей карте стороны света, названия улиц. Пусть ребенок сам ведет вас по отмеченному маршруту, сверяясь с картой. Это:

  • - развивает внимание, пространственное мышление
  • - обучает практическим навыкам ориентировки на местности
  • - развивает самостоятельность
  • - знакомит с родным городом.

 

Ежедневный маршрут станет развивающим и интересным.

 

Познавательная экопрогулка.

Если дорога в определенное место вызывает у ребенка неприятные эмоции - а идти надо (например, домой после прогулки, в поликлинику) - заинтересуйте ребенка чем-то по пути. Скажите, что вы идете не куда-то - вы идете на познавательную прогулку! Например, собирать гербарий или фотографировать птиц, насекомых, которые встретятся вам по дороге. На улице вам понадобится фотоаппарат, а дома - ручка, клей, бумага (или альбом), справочник растений (животных).

Вы можете срывать листочки и семена деревьев, цветы, траву, растущие вдоль дороги, или фотографировать их. Можно фотографировать цветы на клумбах, птиц, насекомых. Дома сделайте с ребенком книжку о вашем путешествии, например: «Растения, которые встречаются по дороге в поликлинику», «Птицы, живущие в нашем дворе». Вклейте образцы или фотографии растений и птиц в альбом, найдите их названия и подпишите. Прочитайте в справочнике информацию об этих растениях (птицах, насекомых).

Во время составления альбомов вы сможете узнать много нового о растениях, животных (их классификацию, строение, ареал обитания, роль в природе), такая полезная прогулка и составление альбомов:

  • - развивает внимание и наблюдательность
  • - расширяет знания об окружающем мире
  • - увеличивает словарный запас
  • - учит классифицировать и систематизировать
  • - развивает практические навыки (обращение с фотоаппаратом, составление гербария, фотоальбома).

 

Если ребенку понравится составлять гербарии и альбомы, вы можете совершать такие экопрогулки регулярно - в сквер, в лес, в сад, к реке.

Смотрите также:

Тэги:
Рубрики: Детские игры


Комментарии

re: Вместе весело шагать
#1
23.07.2009 в 17:34

Шагая по улице на прогулке, моя дочурка сама комментирует то, что видит. Я поясняю ей, рассказывааю, заинтересовываю ее определенными объектами. Что касается статьи интересная, я для себя почерпнула новое.


re: Вместе весело шагать
#2
07.08.2009 в 15:02

статья интересная. как ребенок начнет ходить многими методами воспользуюсь. моя же свекровь прибегала к другому методу, похода из садика к дому. говорила своему маленькому сыну, что дорогу домой забыла, и пыталась идти в другие дома, говоря что уже пришли. Тот был очень возмущен, брал ее за руку и всегда приводил правильно, и без всякого уже прошения на руки!


Облако тегов

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,