До сих пор каждое утро почтальоны бросают в миллионы ящиков миллионы писем. Но львиная доля из них — это рекламы или документы, распечатанные на принтере. Даже дневники сейчас принято вести в сети.
Лет через 10-15 письмо от руки окончательно отомрёт, и все дети будут с младых ногтей бодро стучать по клавиатуре компьютеров. Такая очевидная и близкая перспектива не радует невропатологов. Не отрицая ценность и необходимость компьютерной грамоты, они убеждены, что дети должны больше писать от руки, так как это развивает мозг лучше, чем набор текста на клавиатуре.
Школьникам письмо от руки помогает развивать теменную долю головного мозга, которая может совершенствоваться только в детском возрасте, так как в дальнейшем теряет эластичность. Именно эта область отвечает за взаимодействие между зрением и двигательной активностью, что важно для выполнения самых разных действий.
Всем детям, начиная с дошкольного возраста, необходимо развивать двигательные функции, чему очень помогает письмо. Важно, чтобы они научились работать руками точно и скоординировано, а этому способствует овладение искусством письма и рисование.
Конечно, использование компьютеров в школе помогает развивать мозг и стимулирует учеников к поглощению большего количества информации. Но проблема электронных устройств в том, что они слишком облегчают жизнь школьников. Например, в них есть встроенная проверка орфографии. Это привело к явному снижению грамотности. Компьютерное поколение пишет все хуже и хуже, да и речь становится беднее. Они уже не могут писать без ошибок, так как привыкли к автоматической проверке орфографии. Меж тем письмо от руки заставляет думать, развивает способность адекватно понимать текст и делать из него выводы.
Проведенные исследования выявили тревожные симптомы: школьники чаще используют компьютеры для развлечений, а не для учебы. Это ведет к тому, что современные ученики зачастую испытывают трудности, когда им приходится сосредоточиваться.
Письмо от руки требует большего времени и большей концентрации. Это приводит к тому, что ученик лучше осознает и усваивает материал. А чрезмерное использование клавиатуры может привести к потере способности писать от руки и, как следствие, к потере некоторых умственных способностей.
Использовав новейшие методы сканирования деятельности головного мозга, американские ученые пришли к выводу, что письмо от руки гораздо лучше стимулирует мозг и развивает память, так как активирует большее количество нервных окончаний. Они подчеркивают, что умение владеть ручкой и карандашом повышает способность ученика усваивать материал.
Источник: Детство.ру